وزيرة التربية يفعات شاشا بيطون قرّرت: توسيع التسهيلات للطلاب في امتحانات البجروت.
وزيرة التربية يفعات شاشا بيطون قرّرت:
توسيع التسهيلات للطلاب في امتحانات البجروت.
ضمن التّسهيلات
- زيادة مدّة الامتحان الزّمنيّة لجميع الطلاب.
*تنفيذ ملاءمات للطلاب بموضوعي الرياضيّات والفيزياء.
وزيرة التّربية د. يفعات شاشا بيطون قرّرت توسيع التسهيلات للطلاب المتقدّمين لبجروت صيف 2022 . هذا القرار جاء في أعقاب الأضرار الّتي لحقت بالطلاب بسبب أزمة الكورونا في السنتين الأخيرتين من اغلاق، حجر صحّي، تفشّي الفيروس بعد الموجة الخامسة والّتي أدّت الى عدم قدرة الطلاب على التّعلّم بشكل منتظّم ومستمر.
وزيرة التّربية قالت بأنّ مصلحة الطلاب تقف نصب عينيها وهي لا تريد أن توفّر أيّ جهد لضمان نجاح الطلاب بامتحانات البجروت.هذه التسهيلات تنضم لمجموعة من التسهيلات الّتي كانت قد أعلنت عنها الوزيرة في السابق مثل تقليص وتركيز المادّة المطلوبة للامتحان وبناء على ما تقدّم فقد اضافت الوزيرة بأنّها ستستمر بالاصغاء لكل الملاحظات القادمة من الحقل التربوي وستقوم باعطاء الحلول اللازمة.
في التسهيلات الجديدة:
- زيادة المدّة الزمنية للامتحان لكل الطلاب وفي جميع المواضيع التعليميّة. زيادة الوقت سيكون بنسبة %15.
الطلاب الذين يحق لهم ملاءمات وضمن ذلك زيادة وقت سيحصلون على اضافة %15 اضافة للوقت الّذي اعطي لهم في البداية(ضمن الملاءمات الأولى).
ملاءمات بموضوع الرياضيات:
- طالب يتقدّم لامتحان مستوى 3 وحدات يستطيع الوصول لنتيجة امتحان (112 نقطة) هذه التسهيلات تكون في نموذج امتحان 35382 . يتم زيادة تقييم كل سؤال من 25 نقطة ل- 28 نقطة في نفس الوقت العلامة القصوى تكون 100 نقطة.
- طلاب يتعلّمون 4-5 وحدات ( نماذج 35481 و- 35581) يستطيعون اختيار 5 أسئلة اختياريّة في الامتحان من مجموع كل الأسئلة بدون أي شروط .
*تقليص المواد المطلوبة في كل الوحدات التعليميّة (3و-4و5) وفق الترتيب التالي: - 5وحدات: نموذج 35581 متواليات حسابيّة.
نموذج 35582: متّجه، استعمال حساب المثلثات بالفراغ، التمثيل الأحادي، البعد بين مستقيمين متصالبين، مسائل التزايد والتناقص، دوال أسيّة ولوجرتميّة، الأساس ليسe في الدوال المذكورة.
4 وحدات تعليميّة:
نموذج 35481: التفاضل والتكامل(بقيت مسائل في القيمة القصوى בעיות קיצון مع رسوم بيانيّة تضم أشكال هندسيّة).
نموذج 35482: متواليات عامة،قانون التراجع(مطلوب فقط مسائل متوالية حسابية ومتوالية هندسيّة)،حساب المثلثات بالفراغ-موشور مثلث وقائم،التزايد والتناقص،دوال أسيّة ولوجرتميّة- الأساس ليسe في الدوال المذكورة.
3 وحدات تعليميّة:
نموذج 35381: سؤال يضم البرابولا.
نموذج 35382: التفاضل والتكامل:مسائل الهندسة( بقيت مسائل في القيمة القصوى בעיות קיצון مع رسوم بيانيّة تضم أشكال هندسيّة).
(5 יחידות לימוד
- שאלון 35581: סדרות – סדרה חשבונית
- שאלון 35582: וקטורים – שימושי טריגו’ במרחב, יחידות ההצגה, מרחק בין ישרים מצטלבים, בעיות גדילה ודעיכה, פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות –בסיס שאינו e בפונקציות הנ”ל.
• 4 יחידות לימוד
- שאלון 35481: חדו”א- בעיות קיצון גיאומטריות (נשארו בעיות קיצון עם גרפים כולל צורות גיאומטריות)
- שאלון 35482: סדרות – סדרה כללית, כלל נסיגה (נשאר כלל נסיגה של סדרה חשבונית ושל סדרה הנדסית) טריגונומטריה מרחב- מנסרה משולשת וישרה, בעיות גדילה ודעיכה, פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות –בסיס שאינו e בפונקציות הנ”ל.
• 3 יחידות לימוד
- שאלון 35381: שאלה הכוללת שתי פרבולות
- שאלון 35382: חדו”א – בעיות קיצון גיאומטריות, (נשארו בעיות קיצון עם גרפים כולל צורות גיאומטריות). )
ملاءمات بموضوع الفيزياء:
تقليص مختبر واحد في الامتحان ( بدلا من تقدّم الطالب ل- 7 مختبرات يتقدّم الطالب ل- 6 مختبرات).
**
في أعقاب قرار الوزيرة سينشر قسم الامتحانات في الأيّام القريبة جدول الامتحانات وفق التعديل الجديد الّذي تمّ ادخاله.
